C’est difficile communiquer…
Entre ce que je pense, ce que je veux dire, ce que je crois dire, ce que je dis, ce que vous avez envie d’entendre, ce que vous croyez entendre, ce que vous entendez, ce que vous avez envie de comprendre, ce que vous croyez comprendre et ce que vous comprenez, il y a dix possibilités qu’on ait des difficultés à communiquer. Mais essayons quand même…
― Bernard Werber, L’Encyclopédie du savoir relatif et absolu
Introduction
Dans un contexte interculturel et pluriethnique, plusieurs facteurs de communication peuvent engendrer des difficultés pour se faire entendre et comprendre. Parmi ces facteurs :
- Les spécificités culturelles qui découlent de l’éducation que nous avons reçue pendant l’enfance (ex. : les différents apprentissages, le vouvoiement et le tutoiement, les traditions, les expériences vécues, ainsi que les différents rapports entre hommes et femmes) ;
- Le choc des cultures vécut auprès des familles et des membres du personnel ;
- Les barrières du langage. Les expressions francophones peuvent différer d’une culture à l’autre.
Objectifs de la formation
Après la formation, les participant.e.s seront en mesure de :
- Acquérir de nouvelles compétences en communication interculturelle ;
- Gagner en confiance pour aborder les enjeux interculturels ;
- Mettre en pratique des méthodes de communication interculturelle auprès des parents ;
- Prendre en considération les spécificités culturelles de l’autre ;
- Connaître des stratégies efficaces pour améliorer la collaboration avec les parents de la diversité culturelle.
Élément de contenu
Mises en situation – Exercices en petit groupe – Les différentes étapes de la communication interculturelle – Les définitions – Les chocs culturels – La dimension verbale de la communication – Le rôle des services de garde éducatifs à l’enfance en contexte pluriethnique – Les pistes de solution
À qui s’adresse la formation ?
- Aux milieux éducatifs 0 à 12 ans (SGÉE, garderies privées, garderies subventionnées, CPE, halte-garderie, bureaux coordonnateurs, milieux scolaires)
Tarif de la formation
2250$ par installation
Contactez-nous
Pour prendre un rendez-vous ou pour de plus amples informations, contactez-nous à info@couleursdenfants.ca ou remplissez ce formulaire.
À propos de la conférencière
Mariam Hassaoui
Professeure en sociologie à l’université TÉLUQ et chargée de cours à l’UQAM. Mariam Hassaoui se spécialise sur les questions d’immigrations, la communication interculturelle, les problèmes sociaux contemporains de discriminations et du racisme. Elle a été cochercheure des rapports de recherche sur le profilage racial dans le service de police de la ville de Montréal et de la ville de Repentigny. Elle a enseigné dans le département de sociologie à l’UQAM sur les questions nationales, l’ethnicité et les Premières Nations ainsi qu’en immigration et les relations interethniques. C’est avec un immense bonheur qu’elle a joint en 2022 Couleurs d’enfants : la clé de l’intégration afin de partager des connaissances et des savoirs en matière de communication interculturelle.
À propos de Couleurs d’enfants : la clé de l’intégration
Couleurs d’enfants : la clé de l’intégration est un organisme à but non lucratif (OBNL) fondé en janvier 2021, dont la mission est de promouvoir l’inclusion de la diversité ethnoculturelle et des besoins particuliers au sein des activités éducatives, dès la petite enfance.
Organisme de référence auprès des services de garde éducatifs à l’enfance (SGÉE), Couleurs d’enfants propose des réflexions ancrées dans les témoignages des communautés, notamment celles des familles sous-représentées, en lien avec les pratiques inclusives, l’approche interculturelle et les mécanismes d’exclusion sociale.
L’organisme se situe à la croisée de la recherche en éducation à l’enfance, en immigration et en relations interethniques, tout en s’appuyant sur l’approche interculturelle. Fort de plus de quatorze années d’expérience terrain au sein des centres de la petite enfance (CPE) au Québec, Couleurs d’enfants se distingue par une excellente maîtrise du programme éducatif du ministère de la Famille, Accueillir la petite enfance.
Cette expertise permet à l’organisme de développer une compréhension approfondie des réalités, des défis et des besoins du personnel en éducation à l’enfance, tout en soutenant l’inclusion et l’accompagnement des familles issues de l’immigration ou ayant des enfants avec des besoins particuliers au sein des milieux éducatifs.